Echo B2 methode de francais

Introduction

Hw is maitrise d une compétence d'utilisateur iiiépendafìt rie la [angue

 

Ce cinquième manuel de La méthode pour l’apprentissage du francais [angue étrangère ÉCHO s’adresse à des étudiants ayant atteint le niveau B1 du Cadre européen commun de référence ou ayant travaillé avec Les niveaux précédents de La méthode. Il permet d’accèder à La maitrise d'utilisateur indépendant de La Langue et de préparer Les certifications du niveau B2.

 

L’étudiant sera confrontò à des textes relativement Longs, extraits de quotidiens, de magazines, d’essais et d’ouvrages d’intérèt général ou à caractòre Littéraire. IL pourra parfaire sa compréhension de L’oraL avec une soixantaine de documents sonores (émissions de radio, interviews, micro-trottoirs, extraits de conférences et de débats). IL se préparera à des prises de parole Longues (interventions dans un débat, exposés) et à des productions écrites développées et argumentées (commentaires et prises de position, comptes rendus, synthèses de documents, Lettres informelles ou à caractère administratif).

line appressile actionnelEe

 

ÉCHO prépare L'étudiant à étre un acteur social capable d’effectuer Les différentes täches de sa vie personnelle, éducative, sociale ou professionnelle. L’ensemble des moyens Linguistiques est done subordonné à ces täches.

 

Cette approche détermine Les objectifs mais également La méthodologie. Comme dans les niveaux précédents, l’apprentissage s’appuie avant tout sur Les interactions naturelles de la classe, sur des projets individuels ou collectifs ou sur des simulations de täches de la vie réelle.

 

Ces démarches, au cours desquelles l'étudiant est pleinement acteur dans l’espace social de la classe, feront naitre le désir d’acquérir de nouveaux moyens linguistiques et de découvrir les cultures francophones.

 

tine progression per unites É'adaptatÈon

 

ÉCHO se présente comme une succession a'unités d’adaptation représentant chacune 30 à 40 heures d’apprentissage. Chaque unité vise [’adaptation à un contexte situationnel et permet d’acquérir les savoir-faire et les savoirs liés à се contexte. ÉCHO B2 comporte quatre umtés :

 

* « Se former » qui prépare l’étudiant à suivre des études ou une formation dans un pays francophone, à se documenter en prenant des notes et en les synthétisant, à commenter des textes, à débattre et à rediger des écrits de type scotaire ou universitaire ;

 

* « Comprendre et expliquer le monde » où l’étudiant apprendra à comprendre et à produire des explications organisées et argumentées sur des sujets divers (faits de société, comportements, phénomènes naturels, etc.] ;

 

* « Vivre ses loisirs » qui permet à l’étudiant d’organiser ses loisirs, de les vivre pleinement sur le pian social et de comprendre des oeuvres culturelles ;

 

«-« Participer a la vie citoyenne » où il découvrira les composantes de la société et les principales institutions. Il y apprendra aussi à exposer ses idées, à défendre ses intéréts personnels et des causes collectives.

 

La possibiiitè ile Irawaier seni

 

Le cahier personnel d’apprentissage accompagnò d’un CD est un véritable outil de travail personnel gräce auquel l'étudiant pourra revoir après la classe le travail fait pendant le cours. Il aura ainsi le moyen de vérifier sa compréhension des textes à l’écrit comme à forai, de noter le sens des mots nouveaux, de faire des exercices de mémorisation du vocabulaire et de réviser les principaux points de la grammaire.

 

Une évsluation continue

 

* À la fin de chaque unité, l’étudiant peut procèder à une auto-évaluation de ses acquisitions.

 

* Le portfolio lui propose d’autres outils devaluation et lui permet, à la fin de chaque unité, d’indexer les savoir-faire et les savoirs acquis.