Как да работим с хронична болест Алтшулер
Сумата се прибавя директно в кошницата
10.26 лв.
.
За повече информация: order@kopieto.com
Съдържание
1 Въведение: Предизвикателството на физическата болест 1
Дефиниране на понятието „болест“ 1
Здраве и болест: тънката граница 2
Болестта в свят, дефиниран чрез здравето 4
Връзката телесно - психично 5
Силата на метафорите и образите 6
Причинно-следствени обяснения: личен контрол, отговорност и вина 9 Психологическа гъвкавост при посрещане на несигурността 10
Психосоциални модели на болестта 12
Заключение 17
Резюме 18
2 Разбиране за въздействието на болестта
върху системата от здравни грижи 19
Системната теория в контекста на здравните грижи 20
Как работи системата? 20
Как системите се справят с промените? 21
Какво означава членство в система? 22
Каква е позицията на индивида в системата? 23
Допирни точки между системите в здравните грижи 24
Взаимоотношения между професионалистите и семействата 29
Свързване с други професионални системи 30
Съобразяване с позицията ни в системата от здравни грижи: практически насоки 32
Заключение ■ 33
Резюме 35
3 Въздействието на болестта върху семейството 36
Какво означава „семейство“ 37
По какъв начин предизвикателствата са специфични за всяка болест? 39 Как лечението организира живота на семейството? 40
Как тези изисквания се променят с времето? 41
Как се балансират несигурността и предсказуемостта в живота на семейството? 43
Какво се случва с чувството за идентичност на семейството? 44
Какво въздействие оказват грижите върху организацията на семейството? 45
Как болестта влияе върху семейните граници? 48
Как болестта влияе на комуникацията в семейството? 49
Признаване на ползите и загубите: балансиране на надежда и приемане 51 Заключение 53
Резюме 54
4 Използване на техники от фамилната терапия в работата 55
Организиране на контекста 56
Ролята на терапевта 58
Терапевтичният процес 63
Заключение 75
Резюме 76
5 Какво означава болестта за децата 77
Запазване на перспективата за развитие 78
Общуване и споделяне на информация 79
Игра и невербална комуникация 83
Работа с детска болест 84
Работа с деца, които имат болни братя или сестри 89
Работа с деца, които имат болен родител 92
Когато е болен член на разширеното семейство 96
Специфичните нужди на юношите 97
Училището: един неизползван ресурс 99
Изследване на собствените ни разбирания 101
Заключение 102
Резюме 103
6 Родителстване и хронична болест 104
Остри и хронични заболявания 104
Социална изолация - 104
Култура на боледуването: преимущества и рискове 105
Разбиране за влиянието на семейните ценности върху родителстването 105 Стресът в семейства с хронично болно дете 107
Смяна на ролите като майки и бащи 108
Себеутвърждаването в брачните взаимоотношения 108
Родителите, предпазващи професионалистите 108
Пряка работа със семейства 109
Заключение 119
Резюме 120
7 Работа с възрастни хора, които са болни 121
Какво влияние оказва жизненият цикъл върху реакциите на възрастните? 122
Приспособяване към промяната 123
Разбиране смисъла на болестта 124
Какво означава болестта за себеусещането на възрастния? 126
Какво би могла да означава болестта за взаимоотношенията в двойката? 128
Работа с подобността и различието 131
Как се постига балансът между загуби и потенциални печалби? 134
Какво влияние върху взаимоотношенията оказва практическото обгрижване? 136
Как влияе полът върху начина на приемане на грижите? 140
Работа със стигмата при болест 145
Как може да се запазят достойнството и качеството на живот? 146
Заключение 148
Резюме 150
Лични и професионални проблеми на специалистите 151
Какво означава „подходяща емоционална дистанция“? 153
Пред лицето на собствените граници и уязвимост 155
Как семейството, от което произхождаме, е свързано с емоционалната ни уязвимост? 156
Какви са източниците на стрес за здравните специалисти? 157
Как условията на работа и ролите допринасят за появата на стрес? 158
Как казаното дотук може да се отнесе към клиничната практика и обучение? 160
Как това е свързано с пола? 162
Как промените в технологиите и социалната политика подпомагат или затрудняват здравните грижи? 164
Можем ли да избегнем отношението, което лишава срещаните от нас семейства от уменията им? 164
Собствените ни притеснения за здравето 166
Огледалните отражения вътре в професионалните системи 167
Как установяваме личните и професионалните си граници? 168
Препоръки 169
Заключение 170
Резюме 171
9 Клиничен епилог: опитът на семейството да се приспособи
към загубата на здраве 172
Приемане, че болестта е хронична 172
Да се бориш с болестта или да се предадеш на последствията от нея 173 Скърбене за загубата на бъдеще в здраве 173
Помощ за семействата при съобщаване на лоши новини 174
Как сценариите за болестта се развиват през поколенията 175
Помощ в сгьрбенето за загубата на здраве 176
Проследяване на сценариите на болестта назад през поколенията 176
Как да избегнем пренебрегването на неясните симптоми при наличието на стрес 178
Изследване на темите, отекващи през поколенията 179
Опасността да се постави психиатрична диагноза въз основа на минали емоционални проблеми 180
Рано или късно да съобщаваме лошите новини? 180
Да изслушваш и да даваш пространство на пациентите 182
Насърчаване на подкрепата от семейството по време на медицински консултации 183
Признаване, че гневът и себеутвърждаването са по-добри от самосъжалението и огорчението 183
Съветът на семейството към професионалистите . 184
Заключение 185
Резюме 186
Допълнителна информация 187
Литература 192
Азбучен указател
.
