Как да развием уменията за общуване и комуникация при децата с аутизъм и сходни комуникативни нарушения
Сумата се прибавя директно в кошницата
12.54 лв.
сЪД1>РЖДНИР
ВЪВЕДЕНИЕ…이.….…….………………….。…….……..'.…….………….….……… 1 Предназначение и употреба на наръчника.............................................................................................3
1 ГЛАВА: СЪЩНОСТ НА ОБЩУВАНЕТО
Какво представляват процесите на общуване и комуникация ...............................................................7
Двете страни на общуването ......................................................................................................................8
Нарушения в уменията за общуване на детето …..9
Елементи на общуването........10
Причини за общуване .......................................................................................................................11
Средства за общуване....,.,,.,.,...,,.,....................................................................................................12
Възможности за общуване ...............................................................................................................16
Да разберем как децата се учат да общуват ш говорят...，„，，，„„，„„„，„„..，„，，，„..，„.，，，..，...„，.아,,.....,,,» 20
Развитие на уменията за общуване и говорене на децата ..................................................................21
Стадии в езиковото развитие ..................................................................................................................22
Стадии в общуването ............................................................................................................................-...24
Как децата с аутизъм т сходни нарушения се учат да общуват ш говорят 25
Какво означава "вербални деца" и кое е специфичното при тях .........................................................31
緣·
Особености в общуването и говоренето при децата с аутизъм и сходни нарушения „..,....,..,...,......33
Основни принципи в развитието на уменията за общуване на децата.,......,.....36
Как родителите могат да повлияят върху уменията на децата да обидуват и говорят .......................38
Силата на ежедневните ситуации за развиване уменията за общуване на детето ............................40
Децата с аутизъм и сходни нарушения ...................................................................................................42
Родители и специалисти, подкрепящи децата с аутизъм и сходни нарушения ..................................43
Бариери, които ограничават общуването на детето ...............................................................................44
Фактори, които подкрепят общуването на детето 45
1S ГЛАВА: МОДЕЛ ЗА РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯТА ЗА ОБЩУВАНЕ ПРИ ДЕЦАТА € АУТИЗЪМ И СХОДНИ КОМУНИКАТИВНИ НАРУШЕНИЯ....................................................................................46
Модел за развитие на уменията за общуване при децата с аутизъм и сходни
комуникативни нарушения ......................................................................................................................47
3-степенен модел на общуването................................■...■.-.■...•••.......■-•■..•48
Стъпки в развитието на уменията за общуване на децата с аутизъм и сходни
комуникативни нарушения .....................................................................................................................50
Определяне нивото на общуване на детето ...........................................................................................52
Структура на модела за развитие на уменията за общуване на деи,ата с аутизъм и сходни комуникативни napyujeHMS........................................................................................................................53
1. Изразни средства за общуване на този етап.......................................................................................59
2. Какви умения за общуване трябва да развие детето на този етап ...................................................60
3. Как родителите могат да подкрепят детето да овладее тези умения..............................................61
4. Комуникативни поведения и форми на изразяване .......63
5. Възможни проблеми, които могат да възникнат ....64
Определяне на успеха от стъпка 1 65
С1т°ьпкз 2 ‘Д단вз нб〇©^бзл1*1〇^ оровокмрзно ε 〇©홈육йв«ввв®евищвввшвкч»в〇1в®вввв〇®®®ивй1!.в1йи»ивввй8.®»® бб
1. Изразни средства за общуване на този етап.…"”....”..........".......66
2. Какви умения зз общуване трябва да развие детето на този етап ..............^........,..........................67
3. Как родителите могат да подкрепят детето да овладее тези умения ……..68
4. Комуникативни поведения и форми на изразяване ...........................................................................72
5. Възможни проблеми, които могат да възникнат ...............................................................................74
Определяне на успеха от стъпка 2 ...........................................................................................................75
СтЬПК2 3 ДсТОТО 〇6tl|yB2 Н0В0рбзЛНО^ ПрОВОКИрЗНО ббЗ n〇^CK23S2HS ==·»»«76
1. -Изразни средства за общуване на този етап.76
2. Какви умения за общуване трябва да развие детето на този етап ...................................................77
3. Как родителите _огатда подкрепят детето да овладее тези умения..............................................78
4. Комуникативни поведения и форми на изразяване 81
5. Възможни проблеми, които могат да възникнат ...............................................................................83
Определяне на успеха от стъпка 3 ...........................................................................................................84
1. Изразни средства за общуване на този етап ....85
2. Какви умения за общуване трябва да развие детето на този етап
3. Как родителите могат да подкрепят детето да овладее тези
4. Комуникативни поведения и форми и а изразяване ..........................................................................89
5. Възможни проблеми, които _огат да възникнат .......,,...'......,.,.,..,.,.,.....,,...........,.......,....,..,,...,...,.....91
Определяне на успеха от стъпка 4 ...........................................................................................................92
За повече информация: order@kopieto.com
