Особености в развитието на умствено изостаналите деца, Добрев 2002
Сумата се прибавя директно в кошницата
5.83 € (11.40 лв.)
За повече информация: order@kopieto.com
Съдържание:
Contents:
Предговор
Увод
Глава 1: Постановка на изследването
М.1. Основна цел и задачи
1.2. Хипотеза и основни детерминанти
1.3.. Организация и контингенти
Глава 2; Еволюция на отношението на обществото към
децата с умствена изостаналост
2.1. От отрицание към физическо унищожение
на недъгавите и слабоумните деца
2. 2. От отрицание към признание
2. 3. От признание към състрадание и изучаване
на умственото недоразвитие
2. 4. От състрадание към хуманни грижи
и обществена помощ
2. 5. От хуманни идеи към реализиране
правото на образование
2.6. От диференцирано образование
към социална рехабилитация ' и адаптация
2.7. От диференцирано образование към интегрирано
обучение и социална интеграция
Глава 3: Социални измерения на умствената изостаналост
3.1. Социални детерминанти на умствената изостаналост
3.2. Отношението „медицински модел
социално-педагогически модел“
? 3.2.1. Медицински модел
3.2.2. Социално-педагогически модел
3. 3. Децата с умствена изостанапост-социални парадигми
57 3. 4. Децата с умствена изостаналост
образователни парадигми
Глава 4: Особености в развитието на умствено изостаналите
деца от предучилищна възрастд
4.1. Теоретични предпоставки
4.2. Задачи, контингент, методика
4.3. Резултати и анализ
4.4. Сензи^ивни периоди и сензитивна корекция
Глава 5: Особености в психомоториката
на учениците с умствена изостаналост
5.1. Анализ на литературните източници
5.2. Задачи, контингент, методика
5.3. Резултати и анализ
